Ломать и строить

Завершали учебный год с группой 4-5 лет довольно символично. Работали в большом зале. Тема занятия была довольно базовая: ломать строить. Разрушать и пробовать на крепость мир это то из чего в каком то смысле рождается детская игра, взаимодействие ребенка с другими да и с миром. Разрушается ведь то что ктото создал до него. Эту потребность […]

Про горы

Про горы. Горы я люблю, пожалуй даже больше моря. Но я не про эти, хотя и про эти тоже. Вторую неделю думаю о горах в школе и в саду. Из тех что в голову приходят: у нас есть горы с которых дети на лыжах в парке скатываются, есть гора большая ледяная, по которой на прогулке […]

Пропавший голос

Дело было в ноябре. Как то в этом ноябре у меня пропал голос. Недели на 2. Опыт потрясающий. Наверное все с кем бывало знают это. Звонит телефон а ты на него смотришь… хмм. Думаешь сбросить и написать смс? А какое… Или кого то хочешь окликнуть, а приходиться догнать ногами. Или голос появляется в виде сипа, […]

«Танцевально-двигательная терапия. Сотворчество. Сотрудничество. Развитие»

2 июля 2016 г. Выступала с докладом «Работа с детско-родительскими группами в сложноорганизованном трансформируемом пространстве» на 9-й Международная конференция, посвященной 20 летию Ассоциации Танцевально-двигательной терапии в России: «Танцевально-двигательная терапия. Сотворчество. Сотрудничество. Развитие». В докладе рассказывала о своей работе в рамках направления «Школа диалога с препятствием». Рада что сложился диалог после выступления.